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Cognitive Load Theory
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Over the last 25 years, cognitive load theory has become one of the world´s leading theories of instructional design. It is heavily researched by many educational and psychological researchers and is familiar to most practicing instructional designers, especially designers using computer and related technologies. The theory can be divided into two aspects that closely inter-relate and influence each other: human cognitive architecture and the instructional designs and prescriptions that flow from that architecture. The cognitive architecture is based on biological evolution. The resulting description of human cognitive architecture is novel and accordingly, the instructional designs that flow from the architecture also are novel. All instructional procedures are routinely tested using randomized, controlled experiments. Roughly 1/3 of the book will be devoted to cognitive architecture and its evolutionary base with 2/3 devoted to the instructional implications that follow, including technology-based instruction. Researchers, teachers and instructional designers need the book because of the explosion of interest in cognitive load theory over the last few years. The theory is represented in countless journal articles but a detailed, modern overview presenting the theory and its implications in one location is not available.

Anbieter: buecher.de
Stand: Dec 10, 2018
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Cognitive Load Theory:

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Stand: Dec 7, 2018
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Cognitive Load Theory:

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Stand: Dec 7, 2018
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Cognitive Load Theory
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Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, einseitig bedruckt, Note: 1,7, Technische Universität Chemnitz (Pädagogik des E-Learning und der Neuen Meidien), Veranstaltung: Instruktionspsychologische Aspekte des E-Learning, Sprache: Deutsch, Abstract: In vielen Situationen des Alltags sowie des Arbeitslebens müssen Menschen mit verschiedensten Medien interagieren, um für sie relevante Informationen erhalten und somit ihre jeweiligen Ziele erreichen zu können. Dabei kann es vor allem in Situationen, in welchen die Aneignung von neuem Wissen notwendig ist, hilfreich sein, wenn dabei die durch das verwendete Medium vermittelten Inhalte an die kognitive Architektur und damit an die mentalen Ressourcen des Lernenden angepasst werden. Die Betrachtung verschiedener Anwendungsbereiche zeigt, dass die Berücksichtigung der vorhandenen kognitiven Ressourcen vor allem bei der Entwicklung von multimedialen Lernumgebungen, nicht nur hilfreich, sondern von enormer Bedeutung für die Wissensvermittlung ist. Aufgrund dieser Bedeutung für die Optimierung von Lernprozessen gab und gibt es nach wie vor starke Bestrebungen, Mittel und Wege zu finden, um die kognitive Belastung während des Lernens zuverlässig und präzise vorhersagen zu können.

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Cognitive Load Theory:A Special Issue of educational Psychologist

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Cognitive Load Theory:A Special Issue of educational Psychologist

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Cognitive Load Theory als Buch von Dana Stechbart
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Cognitive Load Theory:1. Auflage. Dana Stechbart

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Reduktion des Intrinsic Cognitive Load als Buch...
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Reduktion des Intrinsic Cognitive Load:1. Auflage. Sandra Schubert

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Stand: Dec 6, 2018
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Motivational Influences on Cognitive Load als B...
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Motivational Influences on Cognitive Load:The Effects of Cognitive Load on Motivation in Multimedia Learning Environments Christensen William

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Cognitive Load Measurement and Application als ...
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Cognitive Load Measurement and Application:A Theoretical Framework for Meaningful Research and Practice

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Stand: Dec 7, 2018
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